森林舞会—小班数学教案小班数学教案森林舞会

1. 通过观察和操作,发展幼儿的观察力和动手能力。
2. 学习将不同形状的树叶组合成数字“1”、“2”、“3”,并能正确点数。
3. 培养幼儿的创造力和合作能力。

活动准备：

1. 材料准备：收集不同形状的树叶（圆形、三角形、长方形），用树叶制作数字“1”、“2”、“3”的范例，准备蝴蝶和花朵的图片,教师可以提前准备或与家长合作收集。
2. 音乐：轻柔的森林音乐，如《小提琴协奏曲》。
3. 工作单：每人发一张画有数字“1”、“2”、“3”的草图。
4. 工作纸：每人一张，画有数字“1”、“2”、“3”的草图。

活动过程：

1. 导入环节： （1）教师播放轻柔的森林音乐，带领幼儿进入森林的场景。 （2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么地方吗？”引导幼儿说出“森林”。 （3）教师展示收集的树叶，提问：“这些树叶是什么形状的？”引导幼儿观察树叶的不同形状。 （4）教师讲述活动主题：“我们来开一个森林舞会，用树叶和花朵来装饰森林，让森林变得更美丽！”

2. 探索环节： （1）教师提问：“森林里的小动物们要来跳舞，我们需要用树叶和花朵来装饰，你们想用什么样的树叶来装饰数字‘1’、‘2’、‘3’吗？” （2）教师示范用树叶装饰数字“1”、“2”、“3”，并请幼儿观察。 （3）幼儿自由组合，用树叶和花朵装饰数字“1”、“2”、“3”，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新。 （4）教师提问：“你们用什么形状的树叶装饰数字‘1’？数字‘2’用了什么形状的树叶？数字‘3’呢？”引导幼儿讲述自己的创作。

3. 建构环节： （1）教师展示用树叶和花朵装饰好的数字“1”、“2”、“3”，提问：“这些数字漂亮吗？你们喜欢哪一朵花吗？” （2）教师请幼儿上台，用蝴蝶和花朵装饰数字“1”、“2”、“3”，教师巡回指导，帮助幼儿完成装饰。 （3）教师提问：“你们觉得装饰数字‘1’用了多少片蝴蝶？数字‘2’用了多少片？数字‘3’用了多少片？”引导幼儿数数。 （4）教师总结：“我们用树叶和花朵装饰了数字‘1’、‘2’、‘3’，让森林变得更美丽！你们的小手真灵活，心灵手巧！”

4. 分享环节： （1）教师请幼儿上台，用工作纸上的数字“1”、“2”、“3”装饰成森林舞会的装饰品。 （2）教师提问：“你们觉得装饰数字‘1’用了多少片蝴蝶？数字‘2’用了多少片？数字‘3’用了多少片？”引导幼儿数数。 （3）教师请幼儿讲述自己的创作，鼓励幼儿表达自己的想法。 （4）教师总结：“我们开了一次森林舞会，用数学知识装饰了森林，让森林变得更美丽！小朋友们真是太棒了！”

活动反思：

1. 本次活动通过观察、操作、创作、分享等环节,幼儿的数学能力和创造力得到了充分的锻炼。
2. 通过音乐和图片的引导，幼儿对森林舞会的主题产生了浓厚的兴趣,参与积极性高。
3. 在装饰数字的过程中，部分幼儿操作不够细致,教师需要加强个别指导。
4. 本次活动时间控制在40分钟内,教师需要根据幼儿的反应及时调整活动节奏。

本次“森林舞会”数学教案通过幼儿感兴趣的活动形式，让幼儿在玩中学、学中玩，充分体现了数学活动的趣味性和生活化，教师在活动中注重引导幼儿观察、操作、创造，培养了幼儿的数学思维能力和创造力,同时也促进了幼儿之间的合作与交流。