森林舞会，小乌龟的精彩表演小乌龟参加森林舞会教案

小乌龟参加森林舞会教案

教学目标：

1. 知识与技能：
   了解小乌龟的生活习性、外形特征以及在自然中的作用,激发学生对小动物的兴趣。

2. 过程与方法：
   通过观察小乌龟的视频和图片,培养学生的观察能力和想象能力。

3. 情感态度与价值观：
   通过小乌龟参加森林舞会的故事情节，体会小动物在生态系统中的重要性,培养环保意识。

教学重点：
了解小乌龟的外形特征和生活习性。

教学难点：
通过小乌龟参加森林舞会的情节,培养学生的创造力和表演能力。

教学准备：

• 教师准备： 课件（小乌龟的图片、视频、森林舞会的背景音乐）、小乌龟的视频、森林舞会的背景故事。
• 学生准备： 课前收集小乌龟的相关资料,制作小乌龟的简笔画。

教学过程：

导入新课（5分钟）

1. 教师导入：
   播放一段小乌龟的视频，让学生观察小乌龟的外形特征。
   提问：同学们，你们知道小乌龟长什么样子吗？它们喜欢在哪里生活？
   引导学生说出小乌龟的外形特征（扁平的头、细长的脖子、四条腿、透明的 shells 等）。

2. 教师总结：
   小乌龟是一种非常可爱的水陆两栖动物，生活在森林的水塘边、池塘边等地方，我们要学习一个小乌龟参加森林舞会的故事，通过这个故事，同学们不仅能了解小乌龟的外形,还能感受小动物在生态系统中的重要作用。

新课讲授（25分钟）

1. 教师讲解：
   小乌龟的外形特征：

   • 小乌龟的头很扁平，脖子细长，四肢强壮，尾巴又短又小。
   • 小乌龟的生活习性：

     喜欢在水里游泳，也可以在陆地上生活，是森林中的“水陆两栖动物”。

2. 教师展示：
   展示小乌龟的图片和视频,让学生进一步了解小乌龟的外形和生活习性。

3. 教师讲解：
   森林舞会的背景故事：在一个美丽的森林里，有一群小动物们正在准备一场盛大的舞会，小乌龟被邀请参加这场舞会，它非常高兴，但也感到有些不安，因为它平时喜欢在水里生活,参加陆地的舞会会不会太难了？

活动与实践（35分钟）

1. 教师引导：
   教师扮演森林舞会的组织者，邀请小乌龟参加舞会，小乌龟虽然平时喜欢在水里生活，但森林舞会是在陆地上，所以小乌龟需要做一些准备工作。
   教师可以引导学生思考：小乌龟要怎么才能在陆地上表演呢？（引导学生发挥创造力，比如模仿其他动物的动作，或者设计一些有趣的舞蹈动作。）

2. 学生分组表演：

   • 将学生分成几个小组，每组负责表演小乌龟的舞蹈动作。
   • 教师可以提供一些参考，比如模仿小熊跳舞的动作，或者设计一些有趣的舞蹈步法。
   • 学生表演时，教师可以巡回指导,鼓励学生发挥创意。

3. 教师总结：
   表演结束后，教师总结小乌龟的舞蹈动作，表扬学生的创意和表演能力。
   教师还可以引导学生讨论：小乌龟参加森林舞会的意义是什么？它通过舞蹈表达了什么情感？

总结与反馈（10分钟）

1. 教师总结：
   通过今天的学习，同学们了解了小乌龟的外形特征和生活习性，也通过小乌龟参加森林舞会的故事，感受到了小动物在生态系统中的重要作用，同学们也通过分组表演，体验了小乌龟的舞蹈动作,感受到了小动物的可爱和有趣。

2. 学生反馈：
   教师可以让学生自由发言，分享自己在活动中感受最深的部分，教师可以表扬积极参与的学生,并鼓励他们继续努力。

教学评价：

1. 观察法： 教师通过观察学生在分组表演中的表现，了解学生是否能够发挥创意，是否积极参与。
2. 作品展示： 通过学生表演的小乌龟舞蹈作品，了解学生是否理解并掌握了小乌龟的外形和生活习性。
3. 讨论法： 通过学生在讨论中的表现，了解学生是否能够理解小乌龟参加森林舞会的意义,是否能够表达自己的感受。

板书设计：
森林舞会：小乌龟的精彩表演

1. 小乌龟的外形特征：

   • 头：扁平
   • 脖子：细长
   • 四条腿：强壮
   • 尾巴：短小

2. 小乌龟的生活习性：

   • 水陆两栖动物
   • 喜欢在水里游泳，也可以在陆地上生活

3. 森林舞会的意义：

   • 小动物在生态系统中的重要作用
   • 通过舞蹈表达情感