森林舞会大班语言玩教具创意活动方案森林舞会大班语言玩教具

通过设计和参与“森林舞会”这一主题活动，幼儿能够更好地理解和运用语言表达能力，同时通过玩教具的创意设计，激发幼儿的想象力和创造力，活动旨在培养幼儿的语言表达能力和对自然的热爱，同时通过合作与分享,增强幼儿的集体意识和团队精神。

活动准备：

环境布置：

1. 在班级内布置一个充满森林元素的环境，挂上象征森林的装饰物，如树茎、树叶、小动物头饰等。
2. 准备一些自然角的材料，如树叶、树枝、小动物玩具等,作为语言玩教具的来源。
3. 制作一些简单的灯笼和树形道具,用于游戏环节。

材料准备：

1. 语言玩教具：收集或自制树叶、树枝、小动物头饰等,用于语言表达和游戏。
2. 音乐道具：准备森林舞会的音乐，如《小动物》、《森林进行曲》等。
3. 道具制作：制作树茎、树叶、小动物等道具,用于游戏环节。

教师准备：

1. 制作活动计划,明确每个环节的目标和步骤。
2. 准备语言表达的提示语和游戏规则,确保活动顺利进行。

活动实施：

导入环节（10分钟）

1. 音乐欣赏：播放森林舞会的背景音乐，如《小动物》或《森林进行曲》,引导幼儿进入活动氛围。
2. 视频引入：通过视频展示森林舞会的场景,让幼儿感受森林的美丽和活动的期待。
3. 教师引导：教师提问：“今天我们要开一个森林舞会，森林里的小动物们会给我们带来哪些惊喜呢？”引导幼儿思考和讨论。

游戏环节（30分钟）

1. 语言玩教具游戏：
   • 教师示范用树叶比划动作，如“小兔子蹦蹦跳跳”、“小松鼠忙着采松果”等,幼儿模仿并用语言表达。
   • 教师可以设计一个“森林舞会猜词游戏”，幼儿用语言玩教具（如树叶、树枝）比划，教师根据比划猜出词语,幼儿再用同样的方式表达。
2. 词语接龙游戏：

   教师说一个词语，幼儿用语言玩教具表达，然后下一个幼儿接上一个词语，形成词语接龙。“小猫”→“小鱼”→“大树”→“蝴蝶”。

3. 创编动作游戏：

   幼儿自由组合，用语言玩教具（如树叶、树枝）创编动作，表达自己的想象，教师巡回指导,鼓励幼儿大胆表达。

延伸活动（10分钟）

1. 自然角活动：

   教师引导幼儿在自然角进行延伸活动，如用树叶装饰自己的“森林舞会”作品,或用树枝制作小动物头饰。

2. 分享环节：

   幼儿将自己创作的玩教具带到班级展示，与同伴分享自己的创意,进一步激发语言表达的兴趣。

通过“森林舞会”大班语言玩教具活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了语言表达，同时通过玩教具的创意设计，增强了对自然的热爱和想象力，活动结束后，教师可以记录幼儿的表现,为未来的教学活动积累经验。

活动反思：

在活动中，教师应注重观察幼儿的语言表达能力和创造力，及时给予鼓励和指导，活动材料的准备要多样化，确保幼儿有足够的材料进行创作，未来可以进一步丰富活动内容，如增加更多自然元素的装饰，或设计更多有趣的语言游戏,以激发幼儿的学习兴趣。