奇妙的森林舞会—大班语言活动教案森林舞会教案幼儿园大班
奇妙的森林舞会——大班语言活动教案森林舞会教案幼儿园大班，
- 通过观察和讨论，让幼儿了解森林的多样性，激发他们对自然的兴趣。
- 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
- 通过创设情境,让幼儿体验语言表达的快乐。
活动准备：
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教具：
- 大幅森林图片（树、草、动物、蝴蝶等）。
- 《森林舞会》音乐。
- 森林动物角色扮演道具（小熊、兔子、松鼠等）。
- 画有森林场景的卡片。
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学具：
- 每位幼儿人手一张画有森林场景的卡片。
- 笔、彩笔。
活动过程：
导入环节：引发兴趣
- 教师提问：“小朋友们，你们知道森林里有什么吗？”
- 引导幼儿回答：“森林里有树、草、动物、蝴蝶等等。”
- 教师进一步提问：“森林里有什么漂亮的吗？”
- 幼儿可能会回答：“蝴蝶、花朵、小鸟等等。”
- 教师总结：“森林里要开一场舞会，邀请了森林里的小动物们来跳舞，小朋友们，想不想看看是什么样的舞会呢？”
探索环节：观察与讨论
- 教师展示大图幅的森林图片，引导幼儿观察图片中的景物。
- 问题：“你们看到了什么？”
- 幼儿可能会回答：“有很多树，树上挂满了叶子，好像在跳舞。”
- 教师进一步引导：“这些树在森林里做什么呢？”
- 幼儿可能会回答：“树木在帮助树木们生长，树木们在帮助动物们生活。”
- 教师展示森林动物角色扮演道具，提问：“这些小动物们在做什么呢？”
幼儿可能会回答：“小动物们在跳舞，小熊在敲鼓，松鼠在唱歌。”
- 教师引导幼儿想象：“如果森林里开舞会，会发生什么呢？”
- 幼儿可能会回答：“森林里的小动物们会跳各种舞，森林里的树木会为他们伴奏。”
- 教师总结：“森林里的小动物们会邀请森林里的朋友来跳舞，让我们一起看看是什么样的舞会。”
表达环节：创编语言
- 教师创设情境：“小动物们邀请森林里的朋友来跳舞，可是他们还没有编排舞曲，小朋友们，你们能帮帮他们吗？”
- 教师引导幼儿用语言描述森林的景象：“森林里有高大的树木，树上挂满了叶子，蝴蝶在花丛中飞舞，小鸟在枝头唱歌。”
- 教师示范用语言朗诵：“森林里的小动物们在跳舞，小熊敲着鼓，松鼠在唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞，小鸟在枝头欢唱。”
- 幼儿分组，用语言描述森林的景象，并进行表演。
教师巡回指导，鼓励幼儿用生动的语言表达。
- 教师展示幼儿的表演，表扬表现好的幼儿,并引导其他幼儿学习他们的语言。
总结环节：分享感受
- 教师提问：“你们在森林舞会上学到了什么？”
- 幼儿可能会回答：“森林里有很多漂亮的植物，森林里的动物们在跳舞，森林里的小动物们很有趣。”
- 教师总结：“森林里的小动物们邀请森林里的朋友来跳舞，让我们看到了一个美丽的森林世界，小朋友们，你们也想成为森林里的小动物吗？让我们一起想象森林里的舞会吧！”
活动延伸：
- 教师可以布置画有森林场景的卡片，让幼儿在家中继续观察和想象。
- 教师可以鼓励幼儿用语言描述森林的景象，并用画笔画出森林的美丽景象。
- 教师可以组织幼儿进行森林角色扮演游戏,进一步体验语言表达的快乐。
活动反思：
- 教师可以根据幼儿的表现，调整活动内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
- 教师可以引导幼儿用生动的语言描述森林的景象，培养他们的语言表达能力。
- 教师可以鼓励幼儿用画笔记录森林的美丽景象,培养他们的想象力和创造力。
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